Le mouvement lycéen résulte de la rupture d’égalité vécue dans les territoires marginalisés

Ce mouvement est né dans les lycées de territoires marginalisés, là où le sous-investissement de l’État se fait le plus ressentir, là où la rupture d’égalité est la plus flagrante.

Loin de la couverture insuffisante des médias nationaux, les premiers lycées à s’être mobilisés se trouvaient à Mayotte. Dès le 31 août, les lycéens y dénoncent leurs conditions d’étude déplorables. Le 7 septembre, à Cayenne (Guyane), d’autres lycéens leur emboîtent le pas, avant que le mouvement ne s’étende rapidement en France métropolitaine fin septembre.

En Seine-Saint-Denis, un rapport parlementaire a établi dès 2018 que le lycée parisien le moins bien doté reste mieux loti que le mieux doté de Seine-Saint-Denis. Cinq ans plus tard, un second rapport est publié et constate que rien n’a changé. En 2024, 12 maires de Seine-Saint-Denis ont mis l’État en demeure, affirmant que les enfants du département perdent 15 % de leurs heures de cours à cause des professeurs non remplacés. Sur ce point non plus, ils n’ont obtenu aucune réponse.

La jeunesse se mobilise pour demander ses droits en faisant preuve d’une solidarité exemplaire

Face à l’inaction du gouvernement, les lycéens et étudiants se mobilisent. La jeunesse refuse de voir ses conditions d’études se dégrader : manque de professeurs, toits qui s’effondrent, rats et autres nuisibles dans les salles de classe, tri social et raciste opéré par Parcoursup, explosion de la précarité étudiante, mesures discriminatoires comme le décret « Bienvenue en France »… autant de réalités qui témoignent d’un système éducatif toujours plus inégalitaire.

Notre revendication est simple : nous demandons un enseignement accessible à tous et des moyens pour étudier dans de bonnes conditions. L’éducation doit être un droit accessible à toutes et tous, et non pas un privilège.

La solidarité démontrée par les lycéens et les étudiants est le gage de réussite de ce mouvement et un exemple à suivre pour le mouvement social. La mobilisation s’est étendue aux établissements qui ne sont pas directement concernés par les revendications mais qui se mobilisent en soutien à leurs camarades, comme les lycées Louis-le-Grand ou Henri IV. La mobilisation est également marquée par des moments historiques, avec des écoles comme l’Institut Catholique de Paris ou HEC qui rejoignent les blocus pour la première fois de leur histoire. Mais ce mouvement est également marqué par la répression violente du gouvernement face aux mobilisations, en lieu et place de mesures concrètes : du 28 septembre et le 14 octobre, ce sont plus de 6 800 gardes à vue recensées (dont 86 % concernent des mineurs), ainsi que des lycéens mutilés, éborgnés ou agressés sexuellement par la police…

EMF appelle à construire un rapport de force le 17 octobre

Face à la répression, la solidarité ne doit pas s’arrêter aux portes des lycées et des universités : nous appelons les étudiants, les personnels de l’éducation, les travailleurs et plus largement tout le mouvement social à rejoindre la jeunesse lors des mobilisations du 17 octobre.

À EMF, nous continuerons à nous engager aux côtés des lycéens et des étudiants pour construire le rapport de force nécessaire à l’obtention d’un enseignement accessible à toutes et tous, sans condition et dans des conditions dignes.